为进一步落实立德树人根本任务，完善“三全育人”机制，用好课堂教学主渠道，促进学生德智体美劳全面发展，2024年秋季学期我校积极推进思政课与课程思政建设，10月份组织开展了思政课、课程思政教学设计优秀案例评选活动。

全校教师踊跃参加此次活动，充分挖掘课程思政元素，从国家时政要点、社会时事热点、社会主义核心价值观、红色文化及中华优秀传统、创新创业及职业素养等内容中精选与专业教学相关的思政教育素材，设计丰富多彩的思政案例，共收到教学设计参评作品130余篇。经过初选和复选，最终评选出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名和优秀奖8名。

2025年4月11日，学校组织召开“思政课、课程思政教学设计优秀案例评选活动”总结交流会，获得一等奖的王卓和周美娜两位老师分享了课程思政教学设计心得。教务处徐海英处长在点评中指出两位老师在教学设计中把课程思政与专业教学深度融合，体现出课程思政因时而进、因人而异、因势而新的特色。教师们反响热烈，受益匪浅，表示在今后的教学中会积极探寻有效的课程思政教学方法，实现知识传授与价值引领的有机结合 。

王振刚校长鼓励全校教师积极实践课程思政教学改革，将思政教育贯穿整个教学全过程，实现思政课与课程思政协同发力，推动学校大思政格局建设。李町茵副校长提出以此次活动为起点，以赛促推，全面推广课程思政建设，形成长效机制。同时，从分析职业教育、分析学校、分析学生以及分析教师四个方面分析如何做好教育教学工作，并部署本学期重点教学工作——推进精品课程建设。

此次活动，坚定了全校教师推进课程思政建设的信念，学校将继续为全校教师搭平台、促交流、提能力。相信在未来的日子里，每一位教师都将心怀教育家精神，铸魂育人，履行为党育人、为国育才的光荣使命，为学校高质量发展贡献力量。